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大禹治水PPT
时间:2019-07-04    编辑:admin
 

  15 大禹治水 第 一 课时 初读 进修字词 当堂检测 大禹是谁? 大禹,姓姒,亦称大禹,夏禹,上古治水豪杰。 远古期间,六合茫茫,洪荒,人平易近海浸 水淹之苦。舜命禹继续治水。他从冀州起头,踏遍九 州进行实地调查,决定采用因势疏导洪水的法子。 “三过而不入”和吃苦耐劳、克已奉公的忘我被传 为千古美谈,成为中华平易近族的主要构成部门。 禹是我国古代一位治水豪杰,世世代代被后人称 颂。今天我们一路来进修大禹治水的故事。 进修方针 1.会认本课15 个生字,会写本课8 个生字,会写“洪水、 经常”等17 个词语。(沉点) 2.准确、流利地朗读课文,讲讲“大禹治水”的故事。 (沉点) 自读提醒 请同窗们朗读课文,勤奋读准字音、 读通句子。 我会认 dú 毒 shé 毒蛇 毒蛇 青蛇 识字巧方式 母字头上丰 字不出头 识字巧方式 蛇 冲正在它家 我会认 shòu 兽 shāng 野兽 飞禽 受伤 伤人 识字巧方式 田上两点 下一口 识字巧方式 伤 一人用力 我会认 réng 仍 tuì 仍然 仿照照旧 撤退退却 退出 识字巧方式 乃字前面一小我 识字巧方式 退 走过很丢人 我会认 jì 继 xù 继续 承继 继续 后续 识字巧方式 一团发丝有碗米 识字巧方式 续 卖了金丝 我会认 xùn 训 huī 锻炼 培训 恢复 恢宏 识字巧方式 山水上措辞 识字巧方式 恢 灰色的树心 多音字 读一读下面的句子,看看你有什么发觉? 加点的字 是多音字! 留意加点字 的读音! 我的好伴侣要转学了,我很难过。 难 nàn (灾难) nán(难过) ? ? 读一读: 汶川地动这场灾难,让良多家庭陷入哀思中? 伤 仍 兽 蛇 退 毒 训 续 恢 继 理解词语 【洪水】 【疏导】 【灾难】 试着把词语和意义连起来! 所形成的严沉损害和疾苦。 河道因大雨或融雪而惹起的暴涨的水流。 开通壅塞的水道, 使水流利通。 查抄自读环境 指名读课文,同窗互评:字音能否准确, 句子能否通畅。 我会写 hóng 洪水 布局:摆布 音序:H 部首:氵 组词:山洪 洪涝 制句:好久以前,这里洪 水经常众多。 洪 书写指点:左窄左宽,第 二笔点正在横中线上,第五 笔竖正在竖中线上。 我会写 zāi 灾难 布局:上下 音序:Z 部首:宀 组词:火警 旱灾 制句:洪水给人们带来了 灾难。 灾 书写指点:第一笔点正在竖 中线上,第六笔撇从竖中 线上起笔。 我会写 nàn 灾难 布局:摆布 音序:N 部首:隹 组词:避祸 遇难 制句:和平期间,人们无 处避祸。 难 书写指点:左窄左宽, 第四笔正在竖中线上。 我会写 dào 晓得 布局:半包抄 音序:D 部首:辶 组词:事理 道 制句:我晓得明天要举行 歌咏角逐。 道 书写指点:笔顺先里后 外,“辶”捺要长, “首”略瘦长。 我会写 rèn 认为 布局:摆布 音序:R 部首:讠 组词:认字 认实 制句:爷爷正在教夏明认字。 认 书写指点:左窄左宽,“人” 的撇穿插正在“讠” 的下面。 我会写 bèi 被 布局:摆布 音序:B 部首:衤 组词:被子 棉被 书写指点:左窄左宽,竖 制句:那床被子是蚕丝做的。 撇从竖中线起笔,捺舒展。 被 我会写 yè 丰衣足食 布局:独体 音序:Y 部首:一 组词:结业 功课 制句:他大学结业回籍搞 农业扶植。 业 书写指点:两个竖正在竖中 线的摆布两边。 我会写 chǎn 出产 布局:独体 音序:C 部首:亠 组词:财产 产量 书写指点:第一笔点从 制句:本年农业出产大丰收。 竖中线上起笔,第五笔 横正在横中线上。 产 讲堂小结 初读课文后,你感遭到了什么? 我们从读中感遭到了古时候洪水的凶猛, 以及大禹治水的。 1.一锤定音。(正在加点字的准确读后音画“√”) 灾难(nàn ? √ 已经(céng √ ? 由于(wéi ? 驰驱(bēn √ ? nán) zēng) wèi) √ bèn) 难过(nàn nán ) √ ? 曾孙(céng zēng ) √ ? 为难(wéi wèi) √ ? 奔头儿(bēn bèn ) √ ? 2.正在括号里填上合适的动词。 ( 覆没 )地步 ( 恢复 )出产 ( )苍生 ( 冲毁 )衡宇 ( )猛兽 ( 指导 )洪水 ( 吸收 )教训 ( 开通 )河流 3.照样子写词语。 (1)千千千万(AABB式): 多多极少 _____________ 干清洁净 _____________ 安居乐业 _____________ 上上下下 _____________ (2)丰衣足食(描述糊口安靖): _____________ 安生乐业 ______________ 感触感染夸姣天然,培育语文素养! GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG 15 大禹治水 第 二 课时 品读释疑 布局宗旨 讲堂拓展 当堂检测 进修方针 1.能准确、流利、有豪情地朗读课文。(沉点) 2.理解课文内容,晓得大禹是我国古代传说中的一名 为平易近的豪杰,感触感染大禹洪水的顽强意志和 献身。(难点) 大禹是若何治水的?(焦点问题) 指名读第一天然段,说一说为什么要治水?(串珠问题1) 好久好久以前,洪水经常众多。洪流覆没了地步, 冲毁了衡宇,毒蛇猛兽四处牲畜和苍生,人们的生 活疾苦极了。 朗读本段时,语速要迟缓。特别读“很 由于洪水经常众多。洪流覆没了地步,冲毁了房 久好久以前”时,要放慢速度, 给人很 长远的感受;第二句的几个动词要沉读。 屋,毒蛇猛兽四处牲畜和苍生,人们的糊口疾苦 极了。所以必

  大禹治水PPT_语文_小学教育_教育专区。15 大禹治水 第 一 课时 初读 进修字词 当堂检测 大禹是谁? 大禹,姓姒,亦称大禹,夏禹,上古治水豪杰。 远古期间,六合茫茫,洪荒,人平易近海浸 水淹之苦。舜命禹继续治水。他从冀




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